Развитие дуального образования

NEWS

 Анализ законодательства по развитию дуального образования в начальном и среднем профессиональном образовании в Кыргызской Республике в рамках Программы «Управление в действии» / Программы по содействию Жогорку Кенешу Кыргызской Республики (S2JK)

 Агентство EdNet в 2019 года в рамках программы «Управление в действии» / Программа по содействию Жогорку Кенешу Кыргызской Республики (S2JK), реализуемая компанией «Палладиум», провело анализ законодательства и подготовило рекомендации для внесения изменений в законы, регулирующие сектор профессионального образования с целью улучшения взаимосвязи бизнеса и профессионального образования, и внедрения дуального обучения; а также  проведут  анализ возможностей развития и внедрения дуального обучения в Кыргызской Республике 

 Основные задачи Агентства EdNet в рамках технического задания:

  • Рассмотрение пробелов в законах, регулирующих деятельность профессионального образования и связанных с взаимодействием между бизнесом и профессиональным образованием;
  • Разработка рекомендаций для внесения изменений в законы и нормативно-правовые акты, регулирующие сектор профессионального образования с целью улучшения взаимосвязи бизнеса и профессионального образования;
  • Анализ возможностей развития и внедрения дуального обучения в Кыргызской Республике;
  • Разработка предложений и рекомендаций по внедрению дуального обучения в Кыргызской Республике.

 Для достижения поставленных задач Агентство тесно сотрудничало с бизнес-ассоциациями, включая торгово-промышленную палату, учебными заведениями и другими заинтересованными сторонами.

Для достижения поставленных в техническом задании задач экспертами Агентства Ednet были:

  • Изучены международные практики взаимодействия бизнеса и сферы профессионального образования, преимуществ внедрения дуального обучения;
  • Были проведены встречи с заинтересованными сторонами о развитии дуального обучения;
  • Изучены стратегии и программы развития профессионального образования, а также дуального обучения;
  • Проведена инвентаризация действующих НПА и ведомственных актов, регулирующих деятельность профессионального образования, связанных с взаимодействием между бизнесом и профессиональным образованием;
  • Разработаны рекомендации для внесения изменений в законы и проекты НПА с целью улучшения взаимодействия между бизнесом и профессиональным образованием;
  • Проведен анализ возможностей развития и внедрения дуального обучения в Кыргызской Республике;

 По итогам проведенной работы Агентством EdNet был подготовлен подробный отчет по анализу НПА, разработаны рекомендации в виде формулировок к разрабатываемому законопроекту по изменению законодательства Кыргызской Республики по укреплению взаимодействия между профессиональным образованием и работодателями в целях развития дуального обучения и передан компании «Палладиум» для дальнейшей совместной работы с Жогорку Кенеш КР.

О программе, реализуемая компанией «Палладиум»: с помощью политически гибкой программной деятельности программа «Управление в действии» / Программа по содействию Жогорку Кенешу Кыргызской Республики (S2JK), реализуемая компанией «Палладиум», способствовала инклюзивному экономическому росту в Кыргызстане. «Палладиум», в тесном взаимодействии с Парламентом Кыргызстана, негосударственными субъектами и правительством работает над решением проблем, препятствующих инклюзивному экономическому росту.

В течение 2018-2019 года при поддержке Программы по содействию Жогорку Кенешу Кыргызской Республики был организован ряд круглых столов и встреч, где участниками были представители ВУЗов, бизнеса, госорганов и международных организаций. Одной из главных проблем препятствующих развитию бизнеса, озвученных участниками было отсутствие механизмов тесного взаимодействия между бизнесом и учебными заведениями, которые готовят специалистов.

12 июня 2019 года, Программа по содействию Жогорку Кенешу Кыргызской Республики инициировала встречу рабочей группы, которая определила приоритетные задачи и дальнейшие шаги с целью улучшения взаимосвязи бизнеса и профессионального образования.